O Ciclista

Neve em Portugal

2012-02-01T07:00:00.000Z

Dadaa situação geográfica de Portugal Continental, a queda de neve é um fenómenoque se regista, na grande maioria dos anos, apenas nas áreas de maior altitude.

Aprimeira queda de neve, deste ano, nas terras mais altas das regiões norte ecentro do continente ocorreu entre os dias 15 e 16 do mês de janeiro. Assim, no dia 16de janeiro os habitantes das serras do Gerês, Alvão, Marão, Montemuro e Estrelaacordaram com um belo manto de neve.

Apassagem de uma superfície frontal fria por estas regiões permitiu que estefenómeno se verificasse na madrugada do dia 15, devido a fenómenos convectivosno ar pós-frontal.

Demodo a engrandecer este fenómeno, a Federação Internacional de Esqui (FIS) instituiuo Dia Mundial da Neve a 22 de janeiro que, pela primeira vez, se celebrou emestâncias de esqui de 39 países. A celebração deste dia pretende despertar as criançaspara as modalidades desportivas de inverno.

Opresidente da FIS, Gian-Franco Kasper, acredita que este será um dos maisimportantes dias para a FIS: “Queremoslembrar que os desportos de inverno são para todos, e o facto de muitos paísesjá aceitaram participar no evento é uma grande notícia. Esperamos que oentusiasmo incentive as crianças a irem, muitas das vezes pela primeira vez, à neve.Desejamos que o evento contribua para a criação de uma nova geração de fãs daneve.”

Estedia foi comemorado em Portugal, no palco natural da segunda serra mais alta dopaís, a Serra da Estrela, e permitiu a dez crianças, de uma instituição, ocontacto com os desportos praticados na neve.

A Equipa d´O Ciclista

N.B. Imagem retirada do "Jornal da Tarde, RTP".

Lutar por um mundo melhor

2012-01-31T07:00:00.001Z

A necessidade de mudar o Mundo tem vindo a agravar-se auma velocidade impressionante.

Os povos Europeus estão em crise económica e, cada vez,temos menos dinheiro. Os povos Africanos, por sua vez, decidiram fazerrevoluções, criando ainda mais guerras e mortes. Por outro lado, cada dia quepassa se torna mais evidente que temos de mudar muitos dos nossos hábitosambientais tais como deixarmos de deitar lixo para o chão e passarmos, então, areciclar. Enfim! Temos de parar para refletir sobre muitas das nossas atitudesque são prejudiciais ao meio ambiente do qual nós, seres humanos, fazemosparte.

E, na minha opinião, os países, por exemplo, não têmaproveitado ao máximo as energias renováveis, como a energia solar, a energia eólicae a energia hidráulica.

Cada vez há mais centrais nucleares destruindo habitatsde animais, praias e muitos outros ambientes naturais muito importantes paramanter em equilíbrio o grande ecossistema, que é o nosso Planeta Terra.

À medida que o tempo vai passando, os animais vãoficando sem habitats, por causa da ambição desmedida do Homem, que destrói aNatureza para a construção de edifícios gigantes. De facto, o Homem, conscienteou inconscientemente, vai matando cada vez mais um maior número de animais emvias de extinção, como o lince ibérico, o rinoceronte-negro que tem umapopulação apenas de cerca de duzentos indivíduos. Estas são algumas dassituações que nos mostram a gravidade do problema, que estamos a viver e comotal, temos de passar à ação para lutarmos por um Mundo melhor.

André Seabra Correia, nº 8, 7º F

Administração de medicamentos a alunos nos estabelecimentos de educação e ensino

2012-01-30T07:00:00.000Z

A Orientação nº 002/2012, de 18 de janeiro, sobre aadministração de medicamentos a alunos nos estabelecimentos de educação eensino, emitida pela Direção-Geral da Saúde, no âmbito do Programa Nacional deSaúde Escolar, vem colmatar um vazio legal, dado não existir em Portugal legislaçãosobre esta matéria. As escolas passam, assim, a ter os procedimentos de comodevem proceder no caso de terem de administrar medicamentos aos alunos.

OCiclista divulga oconteúdo desta Orientação, de modo a informar todos os pais / encarregados deeducação acerca de um tema que nos é, a todos, muito útil.

Orientação nº 002/2012 de 18/01/2012

Nos termos da alínea c) do nº 2 do artigo 2º do Decreto Regulamentar nº 66/2007, de 29 de maio, na redação dada pelo Decreto Regulamentar nº 21/2008, de 2 de dezembro, emite-se a Orientação seguinte:

Os medicamentos são substâncias usadas com finalidade terapêutica. A administração de um medicamento pressupõe que existe conhecimento das suas características, da dosagem e do horário de administração, bem como de eventuais efeitos adversos, fatores importantes para a obtenção dos efeitos desejados.

Não existindo em Portugal legislação sobre a administração de medicamentos em contexto escolar, mas sendo uma prática comum, entende-se que:

Caso o aluno tenha necessidade imprescindível de tomar medicamentos durante o horário de frequência no estabelecimento de educação e ensino, os pais/encarregados de educação deverão comunicar ao educador ou ao diretor de turma, por escrito (através da caderneta do aluno ou de declaração assinada pelo encarregado de educação), a dosagem e o horário de administração dos mesmos, bem como qualquer outra informação que entendam pertinente.

O estabelecimento de educação e ensino deve solicitar o apoio da equipa de saúde escolar (do agrupamento de centros de saúde da sua área) sempre que existam dúvidas, ou haja necessidade de apoio por parte de um profissional de saúde.

Considera-se, ainda, que um dos procedimentos a adotar pelo estabelecimento de educação e ensino deverá ser a solicitação aos pais/encarregados de educação de autorização para a administração de medicamentos em situações agudas que possam ocorrer em contexto escolar, designadamente febre (a febre é um sintoma frequente nas crianças e a administração de antipirético é uma medida que visa essencialmente o conforto da criança, este não mascara qualquer quadro clínico nem comporta, habitualmente, riscos para a criança, desde que não exista alergia ao princípio ativo e que administrado na dose adequada ao peso).

A referida autorização deverá ser registada em modelo próprio, de preferência, no início do ano letivo, nela devendo constar, para além do objetivo, contexto e tipo de medicamento a utilizar:

1. O nome do aluno;

2. Contacto(s) do encarregado de educação;

3. Reações alérgicas - contra indicações conhecidas a medicamentos.

4. Assinatura do encarregado de educação.

A Equipa d´O Ciclista

Nelson Franco

2012-01-29T07:00:00.002Z

Este ano estou a viver, pela primeira vez, a minhaaposentação quase por inteiro. Apesar de ainda manter o contacto com a escola,particularmente quando os colegas de CEF me solicitam, a colaboração deste anorestringe-se aos contactos com as empresas, que possam a vir a tornar-se locaisde estágio para os alunos e à elaboração dos protocolos em si. Por exemplo,apoiei os colegas do curso de Rececionista a arranjar protocolos com asempresas.

A organização e confeção dos almoços, jantares e ceias têmsido algo a que me dediquei ao longo de muitos anos, primeiro na EB23 de Anadiae depois, no Agrupamento. Pelo que, em dezembro de 2011, mais uma vez mepediram para organizar a tradicional Ceia de Natal, realizada no dia 21 de dezembro,pelas 19h30m, no Centro Escolar de Arcos, o que fiz com todo o prazer, pois éalgo que me satisfaz e, ao mesmo tempo, serviu para conviver com os meusantigos colegas.

No ano passado, a minha colaboração foi muito mais intensa,nomeadamente com o apoio que dei aos colegas dentro das próprias aulas aosalunos do curso de Empregado de Mesa. Acompanhei, ainda, o estágio dos alunosdeste curso em empresas da região.

Por outro lado, integrei o júri da prova final do CEF deEmpregado de Mesa, onde exerci o cargo de presidente do mesmo.

Nelson Franco, professor aposentado

Dina Celeste Almeida

2012-01-28T07:00:00.000Z

O apoio que estou a dar, nestemomento, diz respeito apenas a uma aluna e tem a ver com a disciplina de Matemática.Trata-se de uma discente com NEEP com graves problemas físicos e que conheçomuito bem, pois fui professora dela, nos 5º e 6º anos, nas disciplinas deCiências Naturais e Matemática.

Este ano está a frequentar o 7ºano, mas só uma parte das disciplinas, uma vez que não tem estrutura física nemmental para acompanhar um currículo normal.

Ao longo do primeiro período,verificou-se que a aluna não acompanhava a aula, pelo facto de sentirdificuldades a nível da compreensão dos conteúdos, razão pela qual andavatriste e não queria estar na turma.

A professora de educaçãoespecial, professora Delminda, falou comigo e perguntou-me se eu lhe poderiadar apoio, quando estivesse aposentada. Atendendo às relações afetivas, quecriei com esta aluna, aceitei de imediato.

A professora Delminda deuconhecimento da situação à mãe da aluna, bem como ao Conselho de Turma e àDireção da Escola, tendo ficado registado em ata de reunião do respetivo CT.

O apoio consiste em estar com adiscente duas vezes por semana após a aula de Matemática, de modo aesclarecer-lhe as dúvidas e é um espaço, onde ela realiza os TPC para assim jápoder acompanhar os conteúdos lecionados e participar nas aulas.

Tive o cuidado de entrar emcontacto com a professora Lucília, a professora curricular da disciplina deMatemática, e o feedback é positivo, na medida em que a aluna já participa eparece estar mais feliz e, no fundo, é o que se pretende.

Dina Celeste Almeida, professora aposentada

Dia do Holocausto

2012-01-27T07:00:00.000Z

2012 01-27 - dia do holocausto

View more presentations from O Ciclista.

Ana Amorim

2012-01-26T07:00:00.001Z

Uma pequena explicação sobre a minha presença na escola

A Liga Portuguesa Contra o Cancro – Núcleo Regional doCentro (LPCC-NRC) em colaboração com a Direção Regional de Educação doCentro, está a desenvolver um projeto de Formação e Educação, que se traduz emações de formação dedicadas ao tema Cancro: Sensibilização e Prevenção,dirigidas a professores do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do EnsinoSecundário das escolas da Zona Centro. Com esta iniciativa pretende habilitaros professores a abordar a temática do cancro em contexto escolar, apoiando,deste modo, a construção de escolas promotoras da saúde

Frequentei o Curso de Formação de Professores em Oncologia“Cancro: Sensibilização e Prevenção”, que decorreu no dia 12 de Outubro de 2011na Escola Secundária de José Estêvão, em Aveiro.

Embora esteja reformada desde Agosto, continuo ligada aoProjecto de Educação para a Saúde do Agrupamento e a colaborar no Gabinete deinformação e apoio ao aluno e acredito que a prevenção da doença oncológicadeve começar numa idade precoce e manter-se ao longo de toda a idade escolar.Devemos atuar ao nível da promoção da saúde e na defesa de estilos de vidasaudáveis.

Educação para a Saúdesobre Cancro nas Escolas – porquê?

O cancro é a segunda principal causa de morte nos paísesdesenvolvidos e encontra-se entre as três principais causas de morte nos paísesem vias de desenvolvimento. A sua incidência continua a aumentar de ano paraano, particularmente nos países em vias de desenvolvimento, sendo que, pelomenos, cerca de 7 milhões de pessoas morrem de cancro anualmente. De acordo coma Organização Mundial de Saúde, cerca de 40% de todos os cancros podem serprevenidos e outros podem ser detetados numa fase precoce do seudesenvolvimento, tratados e curados. Neste sentido, torna-se necessário aplicaro conhecimento existente e implementar ações no âmbito do seu controlo, porforma a tornar realidade esta verdade.

As áreas de promoção da saúde e da prevenção da doençaoncológica são, portanto, consideradas prioritárias, pelo que, é dada especialatenção aos esforços de educação para a saúde e, neste contexto, às iniciativascoletivas capazes de facilitar as opções individuais por estilos de vida maissaudáveis.

Embora o campo de ação da Educação para a Saúde seja toda acomunidade, considera-se primordial que seja junto dos alunos que esta açãomais se faça sentir. Neste contexto, a Organização Mundial da Saúde (OMS)recomenda a construção de escolas promotoras da saúde como o modelo atual maisválido para promover a saúde e a educação para a saúde dos alunos.

Os esforços de prevenção do cancro deverão, assim, começarnuma idade precoce e manter-se ao longo de toda a idade escolar, integrando oensino básico, secundário e universitário. O Plano Nacional de Prevenção eControlo das Doenças Oncológicas 2007-2010 (PNPCDO 2007-2010) refere mesmo queo ensino deve ser encarado genericamente como uma oportunidade de educação paraa saúde, tanto nos seus diferentes ciclos como no que o caracteriza enquantoprocesso conducente a títulos ou habilitações. Deste modo, valoriza um ensinoque, desde as fases iniciais, se preocupe com a promoção da saúde, a compreensãodas vantagens dos estilos de vida saudáveis e a aprendizagem entre pares.

Ana Amorim, Professora

Atreve-te a Cantar!

2012-01-25T07:00:00.001Z

Vai decorrer a 3ª edição do “Atreve-tea Cantar!”

As inscrições estão abertas até segunda-feira,30 de janeiro.

A inscrição pode ser efetuada porcorreio eletrónico através do seguinte endereço:

aea.edmusical@gmail.com

Para tal, os alunos terão deenviar os seguintes dados:

Nome

Idade

Ano, turma e número

Indicar, por ordem depreferência, quatro (4) músicas.

1ª – Nome da canção – grupo oucantor que a interpreta

2ª – Nome da canção – grupo oucantor que a interpreta

3ª – Nome da canção – grupo oucantor que a interpreta

4ª – Nome da canção – grupo oucantor que a interpreta

São duas as músicas que cadacandidato irá interpretar. Mas, uma delas terá de ser, obrigatoriamente, em línguaportuguesa!

São aceites as inscrições de qualqueraluno, exceto dos vencedores das edições anteriores.

Todos os candidatos serãocontactados, via correio eletrónico, para confirmação da respetiva inscrição,assim como dos dias de ensaio.

A Equipa d´O Ciclista

Voluntariado nas escolas!

2012-01-24T07:00:00.000Z

O nosso artigo de hoje aborda a controvérsia queultimamente se tem gerado em torno do voluntariado nas escolas.

Não nos compete a nós, Ciclistas,ajuizar sobre tão polémico tema, nem a nossa opinião teria cabimento nesteartigo que hoje apresentamos. Mas falámos com alguns dos “nossos” aposentados,pedindo--lhes que se debruçassem sobre este polémico tema, tendo essa mesmadualidade ficado bem expressa. Não vamos nomear nenhum dos nossos“entrevistados”, de modo a não causar atritos desnecessários e que não fazparte da ética d´O Ciclista.

Começamos assim por salientar que todos foram unânimes emidentificar o voluntariado como uma atividade exercida sem intenção de haverqualquer remuneração e que se assume como uma ação de interesse social ecomunitário. Contudo, diferem na intenção e no modo como esta é praticada.

Para os antigos docentes, que são defensores dovoluntariado nas escolas, este não deve ser encarado como uma profissão, pois o seu principal objetivo,na sua opinião, é contribuir para apoiar os alunos que de outro modo não teriameste tipo de apoio.

Para eles, este é um trabalho posto em prática comseriedade e altruísmo e que, contrariamente àquela ideia que muitas das vezesparece transparecer, não é feito com o intuito de sobressair ou de ganharestatuto social. Por outro lado, se pensarmos bem, nas escolas infelizmente nãohá capacidade de resposta neste tipo de acompanhamento. Daí, ser extremamenteimportante este complemento de voluntariado.

No entanto, há algumas diferenças a registar pois, naopinião de alguns, o voluntariado nas escolas não deve ser encarado como umtirar o emprego a alguém, mas sim uma mais-valia que não seria possível deoutra forma.

Aquele que é feitopara além das competências normais dos docentes e que de outro modo os alunosnão teriam acesso, segundo uma das nossas fontes: “… deve ser feito apenas quando não colida com o trabalho dosprofissionais de educação que estão ou poderiam estar empregados e pelo qualauferem um vencimento. Por exemplo, apoiar os alunos durante os seusintervalos, dialogando com eles, motivando-os para a partilha, para o convíviosão e isento de violência, física ou psicológica, e apoiando-os no seucrescimento e desenvolvimento”.

Para outros, o voluntariado nas escolas pode assumiraspetos que o estado deveria comportar mas, por razões diversas, mormenteeconómicas, não o está a fazer. Consideram, assim, que as crianças e jovens nãodevem ser penalizados pela instabilidade económica e pela falta de meios humanoscapazes de lhes dar a resposta que de outra maneira não viriam a usufruir.

Alguns dos docentes contactados, contrariamente à opiniãoanterior, veem o voluntariado como um trabalho que não deve camuflar os déficesque as escolas têm fruto do desleixo e do abandono a que são votados algunssetores da educação, particularmente aqueles que são da responsabilidade doMinistério da Educação (ME) e que são, frequentemente, desprezados.

Conforme nos foi confidenciado por um professor aposentado:“O voluntariado só é possível, quando apessoa tem vontade de fazer um trabalho para bem de alguém sem receber nada emtroca. Ora, como é possível ter vontade de trabalhar para o ME (embora ajudandoalunos), se os responsáveis da tutela têm maltratado os professores de formacontinuada e tão incompreensível? – esta é a razão emocional do meu não querer.O motivo racional tem a ver com questões práticas: se um professor aposentadofizer voluntariado na escola, estará a realizar um trabalho que poderia serdado a um não aposentado para fazer. Isso poderá significar estar o voluntárioa contribuir para o desemprego dentro da classe”.

Outro antigo docente salienta: “O ME tem vindo cada vez mais a denegrir a educação, muito em especial aprofissão docente, relegando-a para um plano inferior e tentando subtrair-lhe oenorme valor que todos sabem que realmente ela possui na construção de umasociedade mais culta e socialmente mais ativa, empreendedora, justa e cujobem-estar deve prevalecer. Por isso, quando pensei abandonar a profissão queabracei há mais de 40 anos, fi-lo com a convicção de ter contribuído para tudoaquilo que sonhei. Mas, fi-lo de um modo que jamais imaginara, com uma imensadesilusão por ver que o trabalho de décadas estava a ser denegrido. Que oânimo, a garra e alegria com que sempre pautei a minha entrega estavam a serdizimados retirando-lhes o devido valor”.

Os artigos, que vamos apresentar nos próximos dias,expressam apenas o trabalho de voluntariado encetado por alguns dos antigosdocentes do Agrupamento, particularmente da Escola Básica nº 2 de Anadia quemantêm a sua ligação ao Agrupamento, muito particularmente a esta escola.Acrescentamos que o artigo que hoje apresentamos não tem a opinião pessoal denenhum dos intervenientes no voluntariado, que se está a realizar na escola,mas apresenta tão-somente o tipo de voluntariado que os mesmos efetuam.

Iniciamos com o trabalho da Dra. Ana Amorim, que lecionouas disciplinas de Ciências da Natureza e Matemática do 2º ciclo e de CiênciasFísico-Químicas do 3º ciclo que, embora aposentada, colabora com a nossa equipade Educação para a Saúde,todas as sextas-feiras, quer no gabinete de apoio, quer fazendo ações deinformação e de sensibilização em sala de aula. Seguidamente, daremos aconhecer o testemunho da Dra. Dina Celeste Almeida, também já aposentada e antigadocente de Ciências da Natureza e Matemática do 2º ciclo, que colabora com aequipa de Educação Especial eque aceitou o convite em dar apoio, duas vezes por semana, a uma aluna comnecessidades educativas especiais de carácter permanente.

Finalmente,no último artigo, vamos dar a conhecer o trabalho realizado pelo antigo docentede Educação Visual e Tecnológica e das disciplinas específicas relacionadas como curso de Empregado de Mesa dos CEF, Professor Nelson Franco.

A Equipa d´O Ciclistaagradece a todos os antigos docentes que se disponibilizaram em colaborar e,deste modo, permitiram que estes artigos fossem possíveis.

A Equipa d´O Ciclista

Dia Mundial da Liberdade

2012-01-23T07:00:00.000Z

23 de janeiro

O Dia Mundial daLiberdade comemora-se no dia 23 de janeiro.

O Ciclista celebra este Dia, com a transcrição dosArtigos I e II da Declaração Universal dos Direitos Humanos:

“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos.Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros emespírito de fraternidade.

Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdadesproclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça,de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, deorigem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outrasituação. Além disso, não será feita nenhuma distinção fundada no estatuto político,jurídico ou internacional do país ou do território da naturalidade da pessoa,seja esse país ou território independente, sob tutela, autónomo ou sujeito aalguma limitação de soberania”.

No entanto, ser livrenão é sinónimo de fazermos tudo aquilo que nos apraz. Por isso, nunca devemosesquecer que a nossa liberdade termina, quando interfere com a liberdade dosoutros e, como diz Abraham Lincoln: “Aquelesque negam a liberdade aos outros não a merecem para si mesmos”.

A Equipa d´O Ciclista

Festas em honra do Padroeiro de Anadia - São Sebastião

2012-01-22T07:00:00.001Z

Longe vai o tempo em que Anadia se vestia “domingueiramente” para receberas festividades em honra do seu Santo Padroeiro: São Sebastião!

Os morteiros agitavam os céus com o seu crepitar forte e clamante. Àscerimónias religiosas juntavam-se os gaiteiros e a banda de música, que rejubilavampelas ruas da cidade. O centro povoava-se de vida, cor e alegria. Todos queriamcomprar a rifa na quermesse, ouvir e dançar ao som dos grupos de baile, deliciar-secom as farturas, as crianças ansiavam pelos coloridos balões e muito, muitomais.

No Campo Pequito Rebelo disputava-se o tradicional jogo, realizado à 2ªfeira, que trazia a Anadia velhas guardas do futebol português que se aliavamaos nossos atletas e faziam a delícia dos anadienses. Quem ainda se recorda dapresença de nomes como Toni ou Eusébio?

Como muitas tradições, esta é mais uma que está moribunda. Contudo, pretendendomantê-la viva, um grupo de senhoras, que cuidam da Capela de São Sebastião,decidiram celebrar a festa em honra do nosso padroeiro.

As festividades, apesar de simples, são bem-vindas e todos os anadiensesestão gratos a estas senhoras pelo trabalho que estão a realizar.

O Ciclista apresenta aqui o programa:

No dia 20, pelas 19 horas e 30 minutos, realizou-se a Missa na Capela São Sebastiãocom a presença do coro da Igreja;

Ontem, dia 21, os gaiteiros “Katembas” percorreram as principais ruas dacidade;

Ao longo do dia de hoje teremos várias atividades. Assim, pelas 8 horasfar-se-á ouvir a tradicional salva de 21 tiros. Pelas 10 horas realiza-se a Missana Capela de São Sebastião, e a seguir a habitual procissão. Pelas 15 horas e 30minutos haverá animação no jardim em frente à Capela.

A Equipa d´O Ciclista

Nota: Imagem retirada da Internet

A luz ao fundo do túnel

2012-01-21T07:00:00.000Z

Hoje, vou refletir um pouco sobre uma expressão que éutilizada muitas vezes por nós: “A luz ao fundo do túnel”.

Quando utilizo a expressão supracitada, o túnel não é umtúnel de tijolos que, por vezes, se encontram grafitados. Não é o local poronde passam várias pessoas de carro. Também não me refiro ao caminho para amorte, quer dizer, em casos especiais, até o poderá ser!

Falemos antes da luz da esperança que podes ser tu, queposso ser eu!

Quantas vezes nos deparamos com pessoas debilitadas, quenecessitam de uma mão amiga e tu decides simplesmente ignorar e, depois,pensas: “Eu só tenho apenas doze anos”.

Se pensarmos bem, de pequenino é que se começa a seralguém. Já temos a perfeita consciência da existência de pessoas que não têm decomer, de beber, e o único sítio, onde se podem sentar, é o chão. E vocêsvoltam a pensar: “Olha, mais um com a velha história da pobreza!”. Por mim,este assunto deveria ser debatido mais vezes a fim de levar o Homem a agir aoponto de o “exterminar”.

Na verdade, as pessoas mais necessitadas deviam ter asmínimas condições de vida. Mais tarde, podemos muito bem ser nós a precisar daajuda de alguém. Não queiras tu chegar a esse ponto!

Ajuda quem mais precisa, porque esse favor de ajudarser-te-á recompensado com um abraço, com um beijo, com um simples sorriso oucom uma lágrima que, para mim, vale ouro.

Ajudem!

Porque esta ajuda salvará vidas!

João Pedro Rocha, nº 14, 7º F

Simplesmente amiga…

2012-01-20T07:00:00.000Z

Nunca ninguém reparou

Como ela ficou,

Como ela se modificou.

Não há palavras para a descrever.

Ela ficou desfeita…

Enfim! Ficou para morrer.

O vento soprava tão forte,

Que ela voou pelo céu

E nunca mais voltou…

Tanta coisa que mudou,

Com a sua ausência.

Saudades há muitas

Que não foram embora

E que invadem o meu coração.

Ficar comigo não iria ficar.

Desfeito eu sim iria ficar,

Vendo-a noutro lugar,

Onde certamente iria estar.

Lembro-me dela ainda hoje

Como se ela estivesse comigo.

Grande amiga que se foi,

Mas que, na lembrança,

Para sempre irá ficar.

Cláudio, 8º C

As Palavras

2012-01-19T07:00:00.000Z

Uma palavra aqui,

Outra acolá.

Uma está perto de mim,

Outra não está.

As palavras saltitam,

De um lado para o outro.

Quietas é que nunca estão.

Vão saltitando

Da minha mão,

Do papel.

Mas onde é que elas estão?

Irrequietas, desamparadas,

Reguilas e até mesmo malvadas!

Outras bonitas e engraçadas

Fazem-nos rir às gargalhadas.

Na parte final,

Nem se quer levo a mal,

Pois ser palavra,

É ser magistral!

Sandro, 8º C

Sem palavras!

2012-01-18T07:00:00.000Z

Certo dia, estava eu a brincar com omeu cão, quando de repente lhe atirei a bola para longe e ele, brincalhão comoé, foi logo buscá-la. Entretanto, no momento em que a foi buscar, viu algo amexer-se. Então, desatou a correr atrás do que tinha visto, até ir parar a umatoca com cerca de trinta centímetros de diâmetro.

Eu, como sou curioso, fui buscarlogo a minha câmara de filmar, protegi-a com uma película transparente, eatei-a a um grande pau. Liguei o botão para iniciar a gravação e empurrei acâmara com muito cuidado para dentro da toca. Esperei alguns instantes. Deseguida, quando tirei a máquina, fui logo ver o que tinha gravado.

Ao ver a gravação, deparei-me comumas criaturazinhas que tinham cerca de vinte e cinco centímetros de altura. Fiqueisem palavras!

Momentos depois, voltei à toca paraespreitar pelo mesmo buraco e num abrir e fechar de olhos, saltou do seu interiorum daqueles seres que tinham ficado registados na gravação. Com algum receio, olhei-onos seus olhos e ele, por sua vez, cumprimentou-me com simpatia. Seguidamente,contou-me a sua história e perguntou-me se podíamos ser amigos e, a partirdesse dia, passámos a ser grandes e verdadeiros amigos, e nos dias de hojeainda nos encontramos para trocarmos ideias e contarmos o nosso dia a dia.

André Gomes, nº 7, 7º F

O carro mistério

2012-01-17T07:00:00.000Z

Numa bela manhã, eu e o meu gato Bob Júnior decidimos irdar uma volta pelas ruas da Moita. Nesse dia, estava um calor muito intenso, eracomo se o sol estivesse a passear connosco mesmo ao nosso lado. Então, lá fomosnós dar a nossa voltinha, mas de repente apareceu-nos à frente um carro quequase nos atropelava. Felizmente conseguimos desviar-nos a tempo! Entretanto,achei muito estranho este acontecimento e decidi contar o sucedido ao meu primoJoão.

No dia seguinte, eu, o João e o meu gato fomos dar outravolta e no momento exato ao dia anterior, o carro apareceu e quase nosatropelava novamente. Então, o meu primo João ficou “com a pulga atrás daorelha” e decidiu que deveríamos seguir o carro para desvendar este mistério.

Eram precisamente quatro e meia da tarde, quandodecidimos então seguir o “carro mistério”, mas de repente este parou e do seuinterior, saiu um senhor que retirou da mala vários objetos ao mesmo tempo quedesabafava com os seus botões:

- Estava a ver que não conseguia acabar a mudança daminha velha casa para este belo apartamento!

Aí, percebemosque não havia mistério nenhum à volta deste caso! Afinal, foram as pressas quepermitiram com que ele não se apercebesse do que se tinha passado.

Alícia Gomes, nº 2, 7º F

Uma grande descoberta

2012-01-16T07:00:00.001Z

Quando começou aprimavera, eu e a minha cadela Tita decidimos ir passear no bosque ao pé daminha aldeia, enquanto nos deliciávamos a ouvir o cantar dos pássaros e asentir o perfume das papoilas, rosas e margaridas que pairava no ar.

A Tita é uma cadelamuito esperta, fofa e muito boa caçadora. De repente, quando ouviu um som de umcoelho a fugir, desatou a correr atrás dele com uma fúria tremenda. Correu,correu, correu até que, momentos depois, a vi deitada à sombra de uma árvorecom o coelho na boca. Mais adiante, ouvimos um som de uma cascata, e fomos vê-lade mais perto. Realmente era de uma beleza magnífica que eu jamais tinha visto,e o mais espantoso é que o reflexo do sol nas gotas de água fazia um lindoarco-íris de várias cores. Entretanto, não tinha dado por nada, e a Tita jáestava a chapinhar na água. Foi a maior descoberta que já tinha feito e podiaestar horas a olhar para aquela paisagem que não me cansava.

Ao cair da tarde,fomos para casa contentes por termos encontrado uma linda maravilha, e quandochegámos, contei ao meu pai e à minha mãe o que tinha descoberto, e a partirdesse dia, passámos a fazer todos os fins de semana um piquenique.

Manuel Garruço, nº 20, 7º F

Teimosia a mais!

2012-01-15T07:00:00.000Z

Num belodia de verão, decidi ir passear com o meu cão e depois de termos saído de casa,andei mais ou menos três quilómetros, quando ele começou a correr atrás de umgato, mas este cada vez corria mais e o meu cão também. Porém, chegou a umponto em que o meu cão se escondeu por entre umas silvas e eu deixei de o ver.Entretanto, chamei-o mas ele não latia e eu já estava a ficar preocupado.

Passadoalgum tempo, procurei, procurei até que finalmente o encontrei. Afinal, ele já estavaao pé de um pinheiro enorme, porque o gato tinha subido até ao topo da árvore.Momentos depois, puxei-o com muita força, mas o cão não queria vir embora, talera a sua teimosia em querer apanhar o gato. No entanto, vendo que nada podiafazer, acabou por se cansar e lá veio ele, após longos minutos. Como já eratarde, fui então para casa e senti um grande alívio, pois ainda cheguei apensar que nunca mais iria ver o meu querido cão. Mas claro! Não deixei de lhedar os meus ralhetes por ser tão teimoso e por ter o hábito de se escondersorrateiramente.

Pedro Miguel Oliveira,nº 25, 7º F

2011: um dos anos mais quentes

2012-01-14T07:00:00.000Z

Em 1850 iniciaram-seos registos das temperaturas mundiais e, com estes, nasceu a possibilidade deverificar a evolução das temperaturas globais.

A Declaração AnualProvisória da Organização Meteorológica Mundial sobre o Estado do Clima Global relativaa 2011 procede a uma avaliação da temperatura e a um resumo do tempo e doseventos climáticos que mais se destacaram neste ano.

Este ano a temperaturaglobal situa-se entre as dez mais elevadas desde 1850, altura em que seiniciaram os registos. Os 13 anos mais quentes a nível global fizeram-se sentirnos últimos 15 anos, desde 1997.

Segundo a Organização Meteorológica Mundial, algumas regiões foram afetadas por uma elevadaqueda pluviométrica. Sendo exemplo deste facto a França, a Itália e a Espanha.

O Instituto Nacionalde Meteorologia refere que o mês de outubro foi, em Portugal, o mais quente dosúltimos 80 anos, desde 1931 que não se fazia sentir um mês com valores tãoelevados. O valor médio da temperatura máxima do ar foi de 25,96º C. Esta situaçãoficou a dever-se “em grande medida à influência de uma massa de ar quente e secotransportado do Norte de África e com trajeto sobre o Mediterrâneo e aPenínsula Ibérica”.

A Equipa d´O Ciclista

Mantém-se o aumento dos Gases de efeito estufa na Atmosfera

2012-01-13T07:00:00.000Z

De acordo com oBoletim de Gases de Efeito Estufa da Organização Meteorológica Mundial, em 2010,a quantidade de gases de efeito de estufa na atmosfera alcançou um novo máximo.Este relatório dá ênfase à crescente concentração de óxido nitroso. Segundo oInstituto de Meteorologia “entre 1990 e2010, houve um aumento de 29% no forçamento radiativo - o efeito do aquecimentodo nosso sistema climático – tendo o dióxido de carbono sido responsável por80% desse aumento”.

2011 12-07 -ozono

View more documents from OCiclista.

A Equipa d´O Ciclista

Encontro com a Poetisa...

2012-01-12T07:00:00.000Z

BelarminaMartins da Silva é a “jovem” poetisa septuagenária, que nos mostra que aescrita não tem idade. Nasceu no nosso concelho a 24 de Maio de 1934, no lugarde Figueira, pertencente à freguesia de Avelãs de Cima.

Estapoetisa visitou, no dia 14 de dezembro, a Biblioteca da Escola Secundária, no "Encontro com a Poetisa Belarmina da SilvaMartins".

A autorado livro "O caminhar da Vida" dialogou com os nossos alunos e provouque os talentos podem ser revelados em qualquer idade.

Paraadocicar a nossa curiosidade apresentamos um pequeno exemplo da extraordináriabeleza dos seus poemas.

SonharAcordada

Quantos anos sonhei acordada,

No sonho sou quem devo ser.

Quando me sinto magoada,

O sonho dá-me força para viver.

Não sofro antecipadamente

Pelos males que possam vir,

Enquanto a vida for sorridente,

Tenho o dever de deixá-la sorrir.

Tal como o sol nasce em cada dia

E vem a terra e o céu iluminar,

Também é do sonho que nasce aalegria

E, nem que seja para dar

Longas asas à fantasia,

Faz bem ao homem sonhar.

A Equipa d´O Ciclista

As palavras

2012-01-11T07:00:00.000Z

As palavras

2012-01-10T07:00:00.000Z

Ser Poeta

2012-01-09T07:00:00.001Z

Um encontro inesperado

2012-01-08T07:00:00.001Z

O Ciclista apresenta "Um encontro inesperado", trabalho realizado por uma aluna do 8º C. Vamos apreciar aquilo que os nossos alunos conseguemproduzir!

A Equipa d´O Ciclista

Festa!

2012-01-07T07:00:00.000Z

Hoje é dia de festa!

Estamos cá paracelebrar.

Há comida e bebida,

E canções para cantar.

Todos estão aaplaudir,

Porque é o aniversárioda Isabel.

As crianças a sorrir,

Enquanto o pai lhe dáo anel.

Lá está a Tininha

A dar-lhe os parabéns.

E, de seguida, aRitinha

A dar-lhos também.

A festa começou agora,

Estamos prontos acelebrar.

E lá vem aaniversariante,

Para podermos todosbrincar.

O bolo está na mesa,

Para cantarmos osparabéns.

Os amigos estãocontentes

E a Isabel também.

Já é hora de ir embora

A Isabel à porta osamigos levou

E ela quase quechorou,

Porque aquele diadepressa acabou.

Edna Almeida, nº 7, 8º D

Dia de Reis

2012-01-06T07:00:00.000Z

6 de janeiro de 2012

O Dia de Reis celebra o dia em que Maria,José e o menino Jesus recebem a visita dos três Reis Magos: Belchior, ou Melchior, Gaspar e Baltazar.

Em Portugal é tradição comer o famoso Bolo-Rei. No seu interior encontram-seescondidos a fava e um brinde. Aquele que encontrar a fava tem de pagar oBolo-Rei do ano seguinte.

Em Espanha é o dia em que as crianças deixamos seus sapatos na janela. Tradicionalmente colocavam-lhes capim,o nome de uma erva, para alimentar os camelos dos três Reis Magos. Estes,em troca do capim, deixavam os presentes para as crianças.

Em França a "Galette des rois" quetem um brinde em porcelana, normalmente de uma figura do presépio e uma coroadourada, que coroa rei quem encontrar o brinde.

Neste dia são cantados de porta em porta os reis.Tradicionalmente as pessoas ofereciam bolo-rei, chouriços, etc. Atualmente os “cantores”pretendem angariar fundos para várias causas. Claro que os mais novos angariam emproveito próprio!

Este dia marca o culminar dos festejos natalícios.

A Equipa d´O Ciclista

Um poema dedicado à borracha

2012-01-05T07:00:00.000Z

Ó minha borracha,

És tudo o que eu tenho.

E é, todos os dias,

A ti que eu apanho.

Estás no meu estojo,

O teu protetor

Que, todos osdias, te protege

Do frio e do calor.

O teu nome

Todos vão memorizar,

Pois é a ti que eu uso

Para as letras apagar.

“Rubber” é o teu nome,

Um nome inglês,

Que quer dizerborracha,

Em português.

Estou-te sempre a arrumar,

Mas é a ti que eu uso,

Diariamente,

Para as palavrasapagar.

Eu guardo-te

Bem guardada,

E, quando não te encontro,

Fico bem desesperada.

Para eu poder escrever,

Foste a minhainspiração,

Do fundo do coração.

Olha que, paraescrever poesia,

É preciso tersentimento,

E é isso que eu tenho

Por ti a todo omomento.

Adoro-te como és.

Adoro-te por seres branca.

Gosto de ti e acredita

Que estou a serfranca.

O nome borracha

Deu-me inspiração,

E sempre que escrevopoesia,

É com o coração.

Com muita pena,

Cheguei ao fim.

Mas hei de voltar a escrever,

Acredita em mim.

Márcia Filipa, 8º D

Dia Mundial do Braille

2012-01-04T07:00:00.001Z

4 de janeiro: “DiaMundial do Braille”

Os problemas dos cidadãos invisuais acompanham-nosao longo da maioria das suas atividades. Assim, para já não falarmos dadiscriminação de que são muitas vezes vítimas, lembramos as múltiplas barreirasque diariamente se lhes deparam.

Louis Braille, francês, nasceu em Coupvray a 4 de janeiro de 1809 e faleceu em Paris, a 6 de janeiro de 1852)raramente Luís Braille.

Com apenas três anos, Louis Braille feriu-se noolho esquerdo e a infeção acabou por atingir também o olho direito que lheprovocou a cegueira.

Louis Braille desenvolveu um sistema de leiturapara pessoas invisuais, que ficou conhecido pelo seu nome, “Método de Braille”. Este método permitiuaos invisuais acederem a algumas das mais elementares atividades, como a leitura.

O braille é lido da esquerda para adireita, com as duas mãos ou apenas com uma. Cada célula braille permite 63combinações de pontos. Assim, podem-se designar combinações de pontos paratodas as letras e para a pontuação da maioria dos alfabetos.

Vejamos o exemplo do nome do seu autor:

Esperamos que todos, nomeadamente os autarcas eempresários, continuem a lembrar-se que eles também são cidadãos de primeira.Pois, desde sempre, as escolas do Agrupamento de Anadia foram pioneiras em teruma oferta educativa capaz de acolher todos os cidadãos e a tratá-los de igualforma, salvaguardando as suas diferenças.

O Ciclista assinala este dia com a apresentação deuma história que relata um amor ilimitado e, embora ficcionado, transmite umabonita mensagem. E, aproveita para saudar todos os invisuais, particularmenteos que residem no nosso concelho.

2012 01-04 - dia mundial do braille

View more presentations from O Ciclista.

A Equipa d´O Ciclista

Quem se mete em atalhos, mete-se em trabalhos

2012-01-03T07:00:00.002Z

Certo dia, Rui e os amigosdecidiram ir visitar a escola primária, que não frequentavam há mais de seisanos. Então, saíram de casa cedo e o Rui informou que iriam pelo caminho dafloresta. Contudo, os amigos não concordaram com a ideia e informaram-no de queseria preferível optarem por um caminho mais seguro, já que o da florestaestava cheio de encruzilhadas e certamente, iriam perder-se.

Teimoso como é, o Ruidecidiu seguir o que tinha em pensamento, acabando por ir sozinho. Ele atésabia que a escola ficava perto de um grande e velho pinheiro.

Andou, andou mas, ao fim dealgum tempo, não encontrou nada. Momentos depois, passou perto de uma casaabandonada, ao lado de um altíssimo pinheiro. Mas, não reconheceu aquele lugarcomo sendo a sua antiga escola e como os amigos não estavam lá, ele decidiuvoltar para trás, mas desta vez pelo caminho mais seguro.

Decidiu assim, desta vez,não se meter em atalhos, porque lá diz o velho ditado popular:

“Quemse mete em atalhos, mete-se em trabalhos!”

Pedro Almeida, 8º D

Dia da Paz

2012-01-02T07:00:00.000Z

1 de janeiro

O Dia Mundial da Paz comemorou-se ontem, dia 1de janeiro. A celebração deste Dia teve início com uma mensagem datada dodia 8 de dezembro de 1967, do Papa Paulo VI:

"Dirigimo-nosa todos os homens de boa vontade, para os exortar a celebrar o Dia da Paz, emtodo o mundo, no primeiro dia do ano civil, 1 deJaneiro de 1968. Desejaríamos que depois, cada ano, esta celebraçãose viesse a repetir, como augúrio e promessa, no início do calendário que medee traça o caminho da vida humana no tempo que seja a Paz, com o seu justo e benéficoequilíbrio, a dominar o processar-se da história no futuro".

João Paulo VI pretendia que a Paz fosse comemorada noprimeiro dia de cada ano civil, o que veio a realizar-se após 1968.

A celebração deste dia como Dia da Paz ultrapassa a própriareligião e pretende apenas exprimir o que está bem patente nessa mesma mensagemdo Papa Paulo VI: "A Igrejacatólica, com intenção de servir e de dar exemplo, pretende simplesmente lançara ideia, com a esperança de que ela venha não só a receber o mais amploconsenso no mundo civil, mas que também encontre por toda a parte muitospromotores, a um tempo avisados e audazes, para poderem imprimir ao Dia da Paz,a celebrar-se nas calendas de cada novo ano, caráter sincero e forte, de umahumanidade consciente e liberta dos seus tristes e fatais conflitos bélicos,que quer dar à História do Mundo um devir mais feliz, ordenado e civil".

A Equipa d´O Ciclista

Ano Novo!

2012-01-01T07:00:00.000Z

1 de janeiro

O primeiro de janeiro é um dos mais importantes dias doano, não apenas por ser o início de um novo ano, sempre motivo de grandes expectativas,como aquele em que se reflete sobre as nossas vidas.

Este é o dia em que se comemora o Dia da FraternidadeUniversal e o Dia da Paz, sobre o qual nos vamos debruçar amanhã.

A Equipa d´O Ciclista deseja a todos os seus leitores umpróspero Ano Novo.

Feliz 2012!

A Equipa d´O Ciclista

Mensagem de Ano Novo

2011-12-31T07:00:00.000Z

Osdias, que se vivem atualmente, revestem-se de grande importância para todos nóse constantemente são marcados pela mudança.

Noque diz respeito à nossa realidade, não falo apenas no nosso recém-criado Agrupamento,nem da instabilidade económica e social que atravessamos, mas da mudança anível da própria cultura da educação. Educação entendida num sentido muito maislato do que a que é transmitida pela Escola. Saliento assim o papel doseducadores, particularmente dos pais, fundamental para a garantia de um futuromais promissor.

Dirijo-me,por isso, a todos os educadores: pais, professores, funcionários e a todosaqueles que têm esta nobre missão entre mãos.

E,como diz Jean Piaget:

“A principal meta da educação é criarhomens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o queoutras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam emcondições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

Osmeus votos para o ano de 2012, que está prestes a chegar, vão no sentido de quetodos nós realizemos uma educação assente nos mais sólidos pilares de umasociedade justa, trabalhadora, honrada, responsável e digna, dotada demecanismos condutores no desenvolvimento e bem-estar comuns.

Atodos, expresso os meus sinceros votos de um Feliz Ano Novo!

Elói Gomes, Diretor do AEA

Torneio de Boccia na Escola Básica nº 2 de Vilarinho do Bairro

2011-12-30T07:00:00.000Z

O Ciclista publicou ontem a reportagem do nosso "correspondente"da Escola Básica nº 2 de Vilarinho do Bairro, dr. Rui Godinho, sobre o Torneiode Boccia, esta atividade realizada no passado dia 7 foi documentadaem fotografia, que hoje damos a conhecer.

2011 12-30 - torneio deboccia

View more presentationsfrom OCiclista.

A Equipa d´ OCiclista

Torneio de Boccia na Escola Básica nº 2 de Vilarinho do Bairro

2011-12-29T07:00:00.000Z

Numa iniciativa doGrupo de Educação Especial da Escola Básica nº 2 de Vilarinho do Bairro, com acolaboração fundamental do Grupo de Educação Física desta mesma escola,decorreu um torneio de Boccia, com a presença de um campeão paralímpico nestamodalidade.

Esta actividadeinseriu-se no âmbito da comemoração do Dia Internacional da Pessoa comDeficiência, que se assinala a 3 de Dezembro. Mas decorreu no dia 7, noPavilhão Desportivo de Vilarinho do Bairro.

Participaram várias equipas dealunos de Vilarinho, bem como uma equipa oriunda da Escola Básica nº 2 deAnadia e outra da Escola Básica da Fogueira.

Mas o grande destaque vai para apresença do atleta paralímpico António Oliveira Marques, bem como dois outrosatletas nacionais, ligados à Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra.António Oliveira, de 48 anos de idade e natural de Aveleira (Penacova), praticaesta modalidade desde jovem, tendo atingido o auge da sua carreira nas duasúltimas olimpíadas: Pequim, em 2008, onde obteve duas medalhas de prata, eAtenas, em 2004, onde foi campeão paralímpico por equipas.

A presença deste atleta de altogabarito na modalidade foi um excelente tónico para todos os alunosparticipantes, visto tratar-se de um exemplo de perseverança e dedicação aotrabalho. Foram muitos os autógrafos pedidos e as fotos conjuntas, algo a queAntónio Oliveira sempre acedeu com toda a simpatia. O estrelato desportivo e asua condição de deficiência não o impediram de distribuir sorrisos, massobretudo a ideia de que, por muitas barreiras que nos surjam, há sempre umamaneira de as ultrapassar.

Quando interrogado sobre asdificuldades sentidas para poder treinar (efectua pelo menos 3 treinossemanais), devido às barreiras físicas, respondeu peremptoriamente que nãohavia problema, porque tem transporte assegurado em todos os percursosnecessários para o efeito.

Lamentou, contudo, o desconhecimentoquase global desta modalidade desportiva, pois vê poucas referências na ComunicaçãoSocial e nota pouco público a assistir aos torneios e campeonatos.

Todavia, encara ofuturo com optimismo, sempre disponível para trabalhar a sua condição deatleta, mas também para participar em acções de divulgação como esta emVilarinho do Bairro. Deixou uma palavra de incentivo a todos, sobretudo aosalunos que o acompanharam, para que não desistam à primeira contrariedade.

Dentro deste optimismoenquadra-se o objectivo mais importante da carreira deste atleta, naactualidade: a sua participação nos Jogos Olímpicos de Londres, já no próximoano. António Oliveira trabalha com todo o afinco e entusiasmo nesse sentido,para conseguir atingir um desempenho ao nível do que já habituou os portuguesesmais atentos à sua modalidade.

Este exemplo de “profissionalismo”foi demonstrado no próprio aquecimento dos atletas, cada um com o seu treinadorindividual. Foram exercícios que captaram a atenção dos jovens presentes, masque demonstram também que, mesmo numa actividade sem a pressão da alta competição,há que assumir uma atitude responsável.

Em jeito de balançoefectuado pelos professores responsáveis por esta actividade fica a satisfaçãode terem proporcionado uma manhã diferente a todos quantos compareceram,permitindo um alerta para as dificuldades sentidas pelos deficientes no seuquotidiano. E, tal como António Oliveira, aproveitam a “deixa” para a todoslembrar que, com esforço e empenhamento, todas as barreiras podem serderrubadas.

RuiGodinho, O Ciclista

Espumantes da Bairrada

2011-12-28T07:00:00.000Z

Há poucotempo, informámos que os alunos de 7º ano de escolaridade se encontram aestudar diferentes tipos de textos de carácter jornalístico, entre os quais anotícia, a reportagem e a entrevista.

Hoje,vamos então dar-vos a conhecer uma entrevista efetuada por um aluno do 7º F eque foi realizada precisamente nas Caves de São Domingos, situada na nossaregião.

Oravejamos!

Sara Castela, O Ciclista

Espumantes da Bairrada

A atualregião da Bairrada foi pioneira na produção de espumantes em Portugal.

Nos finaisdo séc. XIX, mais concretamente no ano de 1890, iniciou-se a produção deespumantes, após três empreendedores terem adquirido conhecimentos profundos naregião de champanhe.

O sucessodos espumantes portugueses foi tal que obtiveram no ano de 1900 a medalha de ouro, noconcurso internacional em Paris. A partir deste evento, surgiram na Bairrada muitasempresas, que se dedicaram à produção de espumantes. No entanto, atualmente,este é um setor em grande dificuldade e grande parte destas empresas encontram-seencerradas.

Paraobtermos mais informações sobre este assunto, resolvi entrevistar Alberto Rocha,um comercial das Caves São Domingos.

JR.- Háquanto tempo exerce a sua profissão?

AR.- Iniciei-mecomo comercial, na área dos vinhos, há 27 anos nas, então, designadas CavesMonte Castro.

JR.-Quais as zonas do nosso país onde exerce a sua atividade?

AR. – Exerçoa minha atividade um pouco por todas as regiões, incluindo as ilhas (Madeira eAçores)

JR. – Conhecendobem este tipo de mercado, quais as diferenças que existem em termos de consumode produtos entre o Norte e o Sul?

AR.- No Norte,ou seja, acima de Coimbra, deparo-me com grandes conhecedores e apreciadoresdos espumantes. Porém, se nos encaminharmos mais para Sul, os hábitos deconsumo deste produto são mais reduzidos e os consumidores são menosesclarecidos.

JR.- Coma crise económica que, neste momento, o nosso país enfrenta, como estão aconseguir ultrapassar esta situação?

AR.-Tentando esclarecer os consumidores sobre a nossa qualidade e conquistandonovos pequenos mercados.

JR.- Muitoobrigado pela disponibilidade dispensada.

AR –Obrigado eu também pela preocupação revelada, no que diz respeito a esteassunto que tem a ver com a nossa região, a Bairrada.

E parafinalizar, podemos assim concluir que este setor tem tido altos e baixos devidoem grande parte à concorrência de produtos similares estrangeiros a preços maisreduzidos. No entanto, as caves que restam têm-se empenhado em produzirespumantes de grande qualidade, para ultrapassar as dificuldades

João Pedro Rocha, nº 14, 7º F

Toi

2011-12-27T07:00:00.000Z

France

2011-12-26T07:00:00.001Z

Feliz Natal

2011-12-25T07:00:00.002Z

Mensagem de Natal

2011-12-24T07:00:00.000Z

Natal,época de celebração do nascimento, tempo de bondade, de perdão, de união, paz eamor. E, neste ano, ainda devemos estar mais atentos para os problemas que anossa sociedade enfrenta.

Vamostodos dar as mãos, unir esforços e, com toda a sinceridade, esforçarmo-nos paraque cada momento da vida seja vivido por todos com esperança.

Contudo,não nos queremos limitar apenas a esta época natalícia. Como tal, gostaríamosde prolongar o sentir de António Gedeão, para todos os dias do ano, bem patenteno seu poema, Dia de Natal:

Hoje é dia deser bom.

É dia depassar a mão pelo rosto das crianças,

de falar e deouvir com mavioso tom,

de abraçartoda a gente e de oferecer lembranças.

(…)

Mas a maiorfelicidade é a da gente pequena.

Naquelavéspera santa

a sua comoçãoé tanta, tanta, tanta,

que nem dormeserena.

Cada menino

abre umolhinho

na noiteincerta

para ver se aaurora

já estádesperta.

De manhãzinha,

salta da cama,

corre àcozinha

mesmo empijama.

Ah!!!!!!!!!!

Na brandamacieza

da matutinaluz

aguarda-o asurpresa

do MeninoJesus.

(…)

Dia deConfraternização Universal,

Dia de Amor,de Paz, de Felicidade,

de Sonhos eVenturas.

É dia deNatal.

(…)

Epara finalizar, só me resta desejar um Feliz Natal para todos.

Elói Gomes, Diretor do AEA

Lettre du Père Noël de France!

2011-12-23T07:00:00.001Z

Bonjour, les élèves d´ Anadia.

C’est moi, le Père Noël de France !
Je suis gros, gaiet très sympathique. Je suis amusant, curieux et très, très intelligent commevous.
J’aime les enfants!

BON NOËL!

Trabalhorealizado pelo 7º Ano Turma A

Mes petits écrivains d’hiver

2011-12-22T07:00:00.001Z

Les prochainsjours, 23, 26 et 27, nous présentons les textes écrits par les élèves des classes de «7ºet 8º de l’école EB nº 2 de Anadia». Ces textes ne peuvent être publiésqu’en ce moment et la professeure de français, Licínia Vieira, a suggéré letitre «Mes petits écrivains d’hiver».

N’oubliez pasque ses élèves en sont à leur première ou deuxième année de français.

Délectez vousavec la douceur de ces textes.

A Equipa d´ OCiclista

Melhor do que todos os presentes

2011-12-21T07:00:00.000Z

2011 12-21 - melhor do que todos os presentes

View more presentations from O Ciclista.

Mensagens de Natal dos alunos do CEF

2011-12-20T07:00:00.000Z

Na última aula deLíngua Portuguesa deste primeiro período, os formandos das turmas de CEF: 8º Fe 8º G decidiram pintar cada um a sua estrela de Natal e, à medida que o foramfazendo, lembraram a importância de determinados valores como a solidariedade,o espírito de entreajuda e o companheirismo e que, muitas das vezes, sãoesquecidos pelos jovens. Por outro lado, relembraram também a importância dafamília, onde deverá reinar a paz, a alegria e a harmonia.

8º F

8º G

E como mensagem final,a todos querem desejar um Feliz Natal.

Sara Castela, O Ciclista

Dia Mundial da Luta contra a SIDA

2011-12-19T07:00:00.000Z

Celebrou-se no dia 1de dezembro o Dia Mundial da Luta contra a SIDA, instituído pela OrganizaçãoMundial de Saúde. O Ciclista prometeu abordar esta temática e aqui estamos acumprir a promessa feita. Pretendemos, com esta rubrica, que hoje apresentamos,sensibilizar para este problema.

A SIDA, síndrome deimunodeficiência adquirida, resulta da infecção pelo vírus da imunodeficiênciahumana (VIH), que ataca e destrói as células do nosso sistema imunitário. Assim,a infeção com o VIH significa ter o vírus no organismo. Uma pessoa passa a terSIDA, quando as defesas do seu organismo estão demasiado enfraquecidas para“combater” infeções para as quais normalmente estaria imune.

Para saber mais podeconsultar o sítio da Roche, http://www.roche.pt/sida/o_que_e_a_sida/,onde poderá, também, visualizar umexcelente vídeo.

Equipa d´O Ciclista

Dia Internacional das Migrações

2011-12-18T07:00:00.000Z

18 de dezembro de 2011

O jornal PÚBLICO e o projeto ConTacto Cultural promoveram, em Maio, emLisboa, um debate entre jovens de várias origens para falar sobre migração,discriminação e integração. O PÚBLICO fez o vídeo e os jovens do ConTactoCultural foram distinguidos pela Aliança dasCivilizações das Nações Unidas, no âmbito do festival de vídeojovem Plural+.

http://videos.publico.pt/Default.aspx?Id=a6ceb17f-c76b-40d3-857e-9ea91ef28e0d

Fonte:Público

A Equipa d´O Ciclista

Boas férias!

2011-12-17T07:00:00.000Z

Bom trabalho!

A Equipa d´O Ciclista está ciente que este foi umlongo período de trabalho, de estudo, de dedicação e de luta para muitos dos alunos.

Muitas das expetativassonhadas foram atingidas, mas outras saíram frustradas.

Não desanimem! Ainda têmum longo caminho a percorrer e a batalha que vão travar não é fácil, nem vosvai ser oferecida numa bandeja. Têm de continuar a batalhar para atingirem avitória. Sabemos que conseguem. Por isso, vão à luta!

Por agora, O Ciclista apenas vos quer desejar umbom descanso. Gozem as merecidas férias e retemperem as forças.

Aos senhoresprofessores e funcionários desejamos um bom trabalho.

Equipa d´O Ciclista

Último dia!

2011-12-16T07:00:00.000Z

A pasta, a mochila, os livros, os cadernos, o estojo, os lápis,as canetas, a borracha, a afia e … claro, nós, os alunos, estamos prestes ainiciar o tempo de descanso.

Falta apenas um dia. Faltam algumas horas. Algumas aulas! Maisum almoço na cantina. Mais uma viagem até à escola, depois até casa, a pé, debicicleta, de carro, de autocarro,… Mas, sempre a última deste ano.

O cansaço espelha-se no olhar.

A ansiedade transpira em cada poro.

Há testes por receber, respostas que ficam por dar.

A incerteza paira no ar.

As notas por dar, algumas ainda por pensar… estamos todos apenar, a esperar.

Esperança!

Algumas vão-nos alegrar, outras talvez não.

Confiamos que sejam justas.

Mas, também há alegria, espírito de satisfação pelo trabalho cumprido.

Despedimo-nos agora, com tristeza, dos amigos, dos colegas, dosprofessores, dos funcionários, da turma, da escola.

Prometemos voltar.

Alegres, felizes, com novo ânimo, mas sempre, sempre conscientesde que é preciso estudar.

Mas, por agora:

Vivam as férias!

Adriana Matos e Sofia Matos, O Ciclista

Feira da Ladra

2011-12-15T07:00:00.001Z

Amanhã, dia 16 dedezembro e durante a manhã, O GIC (Grupo de Intervenção Comunitária) e a disciplinade EMRC dinamizam, mais uma vez, a Feira da Ladra.

Esta atividade destina-seao são convívio entre os elementos da comunidade educativa mas, também, à angariaçãode fundos para o auxílio a alunos mais carenciados.

O GIC solicita a colaboraçãode toda a comunidade educativa da escola, nomeadamente os pais / encarregadosde educação, para virem diretamente nesse dia à escola, ou participarem indiretamenteatravés do envio pelo seu educando de produtos cuja venda reverterá a favor do GIC.Quaisquer produtos desde hortaliças, salsa, batatas, milho, ovos, animais,compotas, bolos, ou outros, podem ser enviados.

Desde já o GICagradece a disponibilidade em ajudar.

A Equipa d´O Ciclista

Halloween - Dia das Bruxas

2011-12-14T07:00:00.000Z

Ontem publicámos a notícia.Hoje apresentamos as fotos do teatro realizado, pelo Clube de Teatro eExpressão Dramática, no dia do Halloween - Dia das Bruxas, com a músicaque lhe esteve associada.

O fascínio do momento apenas podeser vislumbrado através do efeito, mas fica a magia!

A Equipa d´OCiclista

Clube de Teatro e Expressão Dramática

2011-12-13T07:00:00.000Z

No dia 31 de Outubro, o CLUBEDE TEATRO E EXPRESSÃO DRAMÁTICA da Escola Básica Nº 2 de Anadia, coordenadopela docente Alice Lourenço, comemorou o Halloween - Dia das Bruxas. Foi umaespécie de ensaio geral com público, uma vez que houve apenas dois ensaios.

O espetáculo teve iníciocom a dramatização da peça adaptada “Doçuras ou Travessuras”, protagonizadapelos alunos do 5º D, com a participação muito especial da ATO sra. Helena,caracterizada a rigor, no papel de Bruxa boa, que muito gentilmente ofereceudoçuras a todos que vieram assistir.

Para finalizar, o grupoconstituído por alunas do 8º B e D apresentou uma dramatização também alusivaao tema.

A música esteve por contada aluna: Melissa (8º D) e foi escolhida pelos alunos do CTED.

A maquilhagem esteve porconta das alunas do 7º E, que em muito nos apoiaram.

O cenário foi realizadopelos alunos do 8º D (em Artes Visuais) e teve a colaboração da docente de EV,Isabel Amaral e ainda dos alunos Pedro Sousa e Filipe Louro, do Clube deExpressões (Ed. Especial – profª Delminda Leitão).

As docentes que gentilmentecederam uma parte das suas aulas e acompanharam as turmas do 5º D e 8º D aoespetáculo foram as Professoras Anabela Marques, Nubélia Faria (Matemática) eAldora Carvalho (História); também estevepresente a Encarregada de Educação de um ator do 5º D.

Decidiu-se por umaapresentação limitada às turmas dos alunos do CTED, evitando a interrupção dasatividades letivas, e também tendo em conta as precárias condições acústicas dopalco existente no Polivalente da Escola.

O CTED funciona às 2ªs e5ªs feiras, das 12h às 12h45m e ainda tem vagas, para quem estiver interessadoem colaborar.

A próxima apresentaçãoserá ainda neste período, e o tema será “A Paz ”.

Alice Lourenço, Clube deTeatro e Expressão Dramática da Escola Básica nº 2 de Anadia

Dia Internacional das Montanhas

2011-12-12T07:00:00.000Z

Ontem, dia 11 de dezembro de 2011, celebrou-se também, o Dia Internacionaldas Montanhas.

Muitos dos nossos leitores devemquestionar-se porque é que este é um dia a celebrar.

Podíamos apenas referir que as montanhas são ecossistemas terrestres e,como tal apresentam uma grande biodiversidade de fauna e de flora, ediversidade cultural que lhe confere uma extraordinariamente importância.

Mas, não é só!

As montanhas são lugares, porexcelência, de lazer, onde se pode encontrar uma beleza paisagística única eindescritível. Desde os simples passeios, a pé ou de bicicleta, as merendas, osbanhos nos lagos e rios esplêndidos (com vigilância!), o deslizar na neve, a escalada,a canoagem e mais, muito mais!…

As montanhas são o principal centro abastecedorde água potável. Esta água abastece toda uma população, não apenas aquela quese localiza nas próprias áreas montanhosas, como toda a população.

Desde há muito que assistimos à destruição de património natural ecultural encetado pelo Homem. Hoje, O Ciclista pretende alertar para adestruição e degradação paisagística deste extenso e importante património, quesão as montanhas. Esta destruição é particularmente visível nas áreas onde apressão humana aliada ao aquecimento global e às consequentes alteraçõesclimáticas mais se faz sentir.

Muitos são os “massacres” a que asmontanhas têm sido sujeitas, mas, apenas vamos salientar alguns. O degeloprovocado pelo aumento do efeito de estufa. As próprias inundações, fruto das chuvasque em excesso se aliam a um desordenado povoamento humano. O aumento dastemperaturas que se transforma num calor insuportável faz aumentar o número deincêndios, que dizimam áreas de valor incalculável.

A Equipa d´O Ciclista

Dia Internacional do UNICEF

2011-12-11T09:54:00.000Z

11 de dezembro de 2011

Lembrar a UNICEF élembrar das crianças, pois a UNICEF é a única organização que a nível mundialse dedica às crianças.

A UNICEF faz parte dasNações Unidas. O seu objetivo geral é a promoção da defesa dos direitos dascrianças. Este integra a ajuda às necessidades básicas e a contribuição para odesenvolvimento das crianças.

A UNICEF desenvolve asua ação em conjunto com os governos nacionais e com organizações locais. Estaação visa o desenvolvimento a vários níveis, nomeadamente da saúde, educação,nutrição, água e saneamento. Atua, também, em situações de emergência,nomeadamente em defensa das crianças vítimas de guerras e de outras catástrofes.

A UNICEF desenvolve asua ação em todo o mundo, num conjunto de 158 países, nomeadamente em Portugal.

Amanhã dedicaremos umareportagem especial sobre o Dia Internacional das Montanhas que, também, hoje secelebra.

A Equipa d´O Ciclista

Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos

2011-12-10T07:00:00.000Z

10 de dezembro de 2011

Iniciou-se em 1950, a convite da Assembleia Geral, a celebração do Diados Direitos Humanos, através da resolução 423 (V).

A 10 de dezembro de 1948 foi aprovada, pela Assembleia Geral, aDeclaração Universal dos Direitos Humanos».

A seguir apresentamos a declaração Universal dos Direitos Humanos.

Declaração universal dos direitos humanos

View more documents from O Ciclista.

A Equipa d´O Ciclista

O céu também tem degraus

2011-12-09T07:00:00.000Z

O céu também temdegraus é uma obra de Luís Ferreira cuja apresentação estará a cargo daescritora Vanda Paz e dos alunos do nosso Agrupamento. A sessão de apresentaçãodeste livro realiza-se amanhã, dia 10, de dezembro, na Biblioteca Municipal deAnadia, pelas 16 horas.

A Equipa d´OCiclista

Operação 10 Milhões de Estrelas

2011-12-08T07:00:00.002Z

Um Gesto Pela Paz

“10 Milhões de Estrelas – Um GestoPela Paz” nasceu em 1984, em Annecy (França), durante o tempo do Advento. Em1991, Portugal adotou-a durante o período do Natal.

O crescente pedido de ajuda que setem feito sentir, face à atual crise, levou a Cáritas a reforçar a tradicional campanhade Natal.

As velas podem ser adquiridas, naslojas Pingo Doce, na Cáritas Diocesana e nas paróquias de todo o país, porapenas 1 €.

Este ano a Cáritas aposta na inovaçãoe recorre às novas tecnologias. «Ilumine a vida de quem mais precisa» éo mote escolhido para dar a conhecer as duas novas aplicações para IPhone eIPad: uma vela digital (por 1,60€) que iluminará dia e noite estesdispositivos. A partir do seu computador pessoal pode-se associar a esta iniciativa,Para tal, basta aceder à Apple Store e subscrever estaoriginal aplicação digital.Os utilizadores de iPhone e iPad podem subscrever aaplicação da Cáritas Portuguesa na Apple Store.

O destino das receitas reverte a favordas famílias e pessoas em situação de carência socioeconómica em Portugal, 65%e os restantes 35% revertem para a causa internacional da Somália, para ajudara população afectada pela seca e o auxílio às vítimas dos conflitos no país.

À semelhança de anos anteriores, ovalor final recolhido nesta campanha, promovida pela Cáritas Portuguesa e pelasdiversas Cáritas Diocesanas do país, será aplicado em duas causas distintas: 65por cento reverterá que serão ajudadas através das paróquias; e 35 por centoreverterão para a ajuda alimentar à Somália.

Aolongo da campanha, a página oficial da Cáritas Portuguesa no Facebook vaisendo diariamente atualizada com as novidades sobre este projeto.

http://www.caritas.pt/site/estrelas/

Nanoite de 24 de Dezembro acenda uma vela pela PAZ.

AEquipa d´O Ciclista

Dia de Timor-Leste

2011-12-07T07:00:00.002Z

7 de dezembro de 2011

Porquê relembrar estedia, também chamado Dia dos Heróis Nacionais?

Muitos do nossosleitores não sabem que Timor pertenceu a Portugal. Por si só, este seria um bommotivo para falar sobre este jovem país. Contudo, este avivar da memória paramuitos e uma informação para outros tem a ver com o facto de o povo de Timorter sofrido uma das maiores atrocidades praticadas pelos homens.

Para além de todos osanos de vil crueldade que resultou num longo genocídio de timorenses, O Ciclista salienta, particularmente, odia 12 de Novembro de 1991, quando o exército indonésio disparousobre a população que se encontrava no cemitério de Santa Cruz, em Díli.Cerca de 200 pessoas foram mortas no local. O jornalista captou as imagens econseguiu fintar os indonésios e transmitir ao mundo a cruel realidade que opovo timorense enfrentava.

Neste ano de 2011, emque se comemoram os 20 anos deste massacre, pretendemos, apenas, que o mundonão esqueça!

A Equipa d´O Ciclista

Castanhada na Escola Básica nº 2 de Anadia

2011-12-06T07:00:00.001Z

O Ciclista prometeu apresentar as imagens colhidas no dia da castanhada.

O S. Martinho, tal como previram as nossas jovens jornalistas, decidiu queeste ano não havia o apregoado verão. O Polivalente vestiu-se de castanho eacolheu as centenas de alunos, professores e funcionários que juntoscomemoraram esta festividade. Nesta animada festa, não faltaram as tradicionaiscastanhas e jeropiga, sumo para os mais novos, e algumas caras enfarruscadas!

Agora, só nos resta relembrar essedia com as imagens colhidas pelo coordenador do Clube da floresta, o sr. dr.Nuno Müller.

2011 12-08 - magusto

View more presentations from O Ciclista.

A Equipa d´O Ciclista

Dia Mundial do Voluntário para o Desenvolvimento Económico e Social

2011-12-05T07:00:00.001Z

5 de dezembro de 2011

“A Assembleia Geral convidou os Governos a comemorar todos os anos, a 5de Dezembro, o Dia Internacional dos Voluntários para o DesenvolvimentoEconómico e Social, e exortou-os igualmente a adotar medidas para que se tenhamaior consciência da importante contribuição dada pelos voluntários, o queincentivará mais pessoas de todas as condições a oferecer os seus serviços como voluntários, tanto no seupaís como no estrangeiro (resolução 40/212, de 17 de Dezembro de 1985).”

Centrode Informação das Nações Unidas em Portugal <http://www.onuportugal.pt/>

A Equipa d´O Ciclista

Mark Twain

2011-12-04T07:00:00.002Z

Mark Twain, pseudónimo deSamuel Langhorne Clemens, nasceu a 30 de novembro de 1835, no MissouriEstado da Florida e faleceu em 1910.

Este escritor, humorista econferencista norte-americano, ficou particularmente famoso pelos romances de TomSawyer, “The Adventures of Tom Sawyer” (1876), que povoam a infância detodos nós.

O seu humor e pensamentos eram bastante apreciados,pelo que O Ciclista apresenta alguns:

“É precisoter cuidado com os livros de saúde, podemos morrer por culpa de uma errata.”

“Cada um de nós é uma lua e tem umlado escuro que nunca mostra a ninguém.”

“A função correta de um amigoconsiste em apoiar-te quando erras. Infelizmente, a maior parte das pessoas sóestá do teu lado enquanto permaneces no caminho certo.”

“Recolha um cão de rua, dê-lhe decomer e ele não morderá: eis a diferença fundamental entre o cão e o Homem.”

“Há duas ocasiões na vida em que umapessoa não deve jogar: quando não tiver posses para isso - e quando tiver.”

A Equipa d´O Ciclista

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

2011-12-03T07:00:00.000Z

3 de dezembro de 2011

Há um ano publicámos, neste Dia Internacional das Pessoas com Deficiência,belas mensagens escritas pelos nossos alunos. Hoje, relembramos e republicamos umcomentário de um nosso leitor, a quem expressamos o nosso sincero agradecimentopela partilha do seu sentir.

A Equipa d´O Ciclista

“…, eu soutetraplégico e nunca vi ninguém a olhar com desdém para mim. Sabes porquê?Porque essas pessoas eu nem sequer as vejo. Fica bem”.

Eduardo Jorge

Dia Internacional para a Abolição da Escravatura

2011-12-02T07:00:00.000Z

A ONU (Organização dasNações Unidas) instituiu o dia 2 de Dezembro como «Dia Internacional para a Aboliçãoda Escravatura».

O Ciclista relembra que esta é uma dasprincipais formas que desrespeita os Direitos Universais do Homem.

Portugal, ainda nodecurso do século XIX, foi um dos países pioneiros a abolir a escravaturahumana.

Vítor Hugo, célebreescritor francês, salienta a decisão portuguesa como louvável e um dos exemplosa seguir por todos os países onde esta atrocidade se fazia e, lamentavelmente aindaneste século XXI, existe.

O Ciclista associa-sea esta celebração pretendendo, com este artigo, chamar a atenção para esteflagelo a que ainda hoje se assiste nas sociedades ditas modernas e desenvolvidas.

Hoje a escravatura,embora em moldes diferentes daqueles que eram visíveis até ao século XIX, existe.Existe a níveis que são uma afronta aos direitos da humanidade. Por exemplo,nos países desenvolvidos, com uma forte expansão económica e tecnológica, estassituações acontecem e são, por vezes, denunciadas pelos órgãos de comunicaçãosocial. São situações que se desencadeiam a vários níveis, particularmente anível doméstico, do trabalho, no âmbito sexual e mesmo a nível infantil.

A Equipa d´O Ciclista

Primeiro de Dezembro

2011-12-01T07:00:00.001Z

Dia da Restauração da Independência

O Ciclista pesquisou eencontrou um sítio muito interessante sobre este dia. Podem visitá-lo erelembrar, ou mesmo aprender sobre ele:

http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?ID=365&P=Portugal

Hoje celebra-se,ainda, o Dia Mundial da SIDA (Organização Mundial de Saúde). O Ciclista vaidedicar, brevemente, uma rubrica sobre a SIDA.

Equipa d´O Ciclista

Feira Municipal do Livro - II edição

2011-11-30T07:00:00.000Z

O Ciclista tem a honrade comunicar que, no dia 3 de dezembro, pelas 16 horas, na Biblioteca Municipalde Anadia, se realiza a abertura da II Feira Municipal do Livro e, emsimultâneo, a inauguração da exposição “Sentimentos”, da autoria de Tiago Paçoe Alda Pinto.

A II Edição da FeiraMunicipal do Livro decorre de 3 a 30 de dezembro.

Aproveite estaoportunidade para adquirir um livro.

O Natal está à porta enada melhor do que um bom livro para oferecer a quem se ama.

Hoje comemora-se o aniversário de Mark Twain. Mas, a reportagem virá em dezembro.

A Equipa d´O Ciclista

Anadia futebol clube representa Portugal em Madrid

2011-11-29T07:00:00.000Z

Nas aulasde língua portuguesa de 7º ano, os alunos aprenderam a criar notícias, pondo emprática os conteúdos lecionados.

Os discentes descobriram então que, sendo a notícia umtexto de carácter jornalístico, com a função de informar o cidadão, há uma técnicajornalística própria que tem de ser posta em prática, a chamada técnica dapirâmide invertida, em que a informação é apresentada por ordem decrescente deimportância. E é no âmbito desta unidade que vamos dar a conhecer algumasnotícias criadas pelos próprios alunos.

A notícia, que se segue, relata um facto real que envolveudois jovens do sétimo ano, turma F: Manuel Trindade e João Rocha.

Sara Castela,professora de língua portuguesa / O Ciclista

Anadiafutebol clube representa Portugal em Madrid

Aequipa dos infantis A do Anadia Futebol Clube representou Portugal, no torneio“Danone Nations Cup” em Madrid, nosdias seis a dez de outubro de 2011.

Otorneio “Danone Nations Cup” é um evento a nível mundial, patrocinado pelaDanone. Participaram crianças entre os dez e os doze anos e o torneio teve comopadrinho o jogador Zinedine Zidane.

ADanone, com este tipo de iniciativas, tem como objetivo criar bons hábitosalimentares nas crianças.

OAnadia Clube foi a equipa que venceu a fase regional e a fase nacional dotorneio Danone Cup. Alcançada a vitória, o passo seguinte foi, então,representar Portugal no campeonato mundial de futebol Sub-12 “Danone NationsCup”, onde estiveram representados 40 países.

Manuel Trindade, nº20, 7º F

Dia do Mar

2011-11-28T07:00:00.000Z

Porque é que a cor da água domar nos parece azul, verde ou até mesmo cinzenta?

Quem ainda se lembra do desafio lançado no Dia Nacional do Mar?

Prometemos dar resposta e cumprimos!

A água do mar parece-nos azul, verde ouaté mesmo cinzenta, mas esse facto não tem a ver com o reflexo do céu.

Podem ser diversos os factores que implicam nesta tonalidade daágua.

Por exemplo, o facto da luz azul não ser absorvida, enquanto a amarelae a vermelha o são.

A cor azul é a tonalidade que as partículas de areia e os micro-organismosmais comuns na sua superfície refletem quando são atingidos pela luz solar (queé composta de comprimentos de onda vermelho, laranja, amarelo, verde, azul,anil e violeta, as cores do arco íris).

Mas, caso haja outras partículas, a cor refletida será diferente. Assim,também tem a ver com a cor da terra ou das algas transportadas pelas suas águas. Os pigmentos amarelos presentes namatéria orgânica de algas e vegetais provocam uma mistura do azul com amarelo, refletindoentão a cor verde.

A partir de uma certa profundidade, as cores começam a desaparecer.A primeira é a vermelha, por volta dosseis metros. Depois, cerca dos quinze, a amarela, até chegar a um ponto em que só severá o azul, depois vem a escuridão (mas isso é emáguas muito, mas mesmo muito profundas).

Mas há exceções:

O Mar Negro, localizado entre a Rússia e a Turquia, deve o seunome à presença de bactérias que produzem ácidos escuros.

Mar Vermelho, localizado entre a África e a Arábia, deve o seunome à presença de poeiras ricas em ferro, o que explica o tom avermelhado da suaágua.

A Equipa d´ O Ciclista

Uma partida sem despedida

2011-11-27T07:00:00.000Z

Certo dia, estava eua falar com a minha avó, e não sei por que razão, deu-me para perguntar-lheonde ela tinha nascido e crescido. Ela disse, então, que tinha nascido numantigo casarão, que pertencia à família já há muitos anos, e situava-se numapequena cidade da Escócia, onde a população não ultrapassava os 500 habitantes.Contou-me ainda que, quando tinha cerca de sete anos, a sua irmã gémea faleceradevido a uma doença não identificada naquela altura. A minha avó certamenteficou destroçada com tal acontecimento, pois faziam tudo juntas, eram bem maisque irmãs, eram até as melhores amigas. Fiquei também a saber que, todas asnoites, se ouviam passos e vozes no tal casarão, mas ninguém dava muitaimportância.

A minha avó tãocuriosa como era e é, certa noite, levantou-se e foi ao sótão, pois era de láque lhe parecia estarem a vir as vozes. Por outro lado, era o local onde ela ea sua falecida irmã passavam grande parte dos seus tempos livres. E de factoassim que chegou, viu o espírito da sua irmã, que lhe murmurou ao ouvido: “ nãotivemos muito tempo para despedidas, mas como lembrança quero que fiques com omeu coração”. Diga-se de passagem que este coração era uma pequenina medalhacom a letra “U” incrustada, sendo a inicial da palavra: união.

A minha avó, ao contar esta história,emocionou-se de tal maneira que pequenos cristais banharam o seu rosto e seique, todas as noites, se lembra sempre da sua querida irmã gémea.

Maiara Melo,nº 25, 8º C

O meu esconderijo

2011-11-26T07:00:00.000Z

Num fabuloso dia deverão, tinha eu acabado de acordar, quando olhei para a rua e estava um céulímpido e o sol brilhava, convidando a dar um belo passeio. Então, foi o que eudecidi fazer.

Calcei os ténis e láfui eu para o pinhal dar um passeio, mas quando cheguei ao pinhal encontrei umgato de olhos azuis e branco como a neve, que mal me viu fugiu e eu decidisegui-lo.

Andei, andei e andeitanto que acabei por me perder. De repente, ouvi o barulho da água. Ao olhar aomeu redor, reparei que estava num lugar maravilhoso e eu nem sabia que eleexistia no interior deste pinhal.

Nesse local, o verdedos pinheiros pintava a paisagem salpicada por pequenas gotas cristalinas deuma magnífica cascata, que refrescava o ar húmido que se fazia sentir. Pequenosesquilos e coelhos saltitavam de pedra em pedra, tentando apanhar os passaritosque sobrevoavam rente ao chão. Também eles estavam a querer entrar nabrincadeira.

Enfim! Um localmagnífico que passei a visitar como sendo o meu esconderijo.

Miguel Almeida,nº 15, 8º C

Dia Internacional para a Eliminação da Violência sobre a Mulher

2011-11-25T07:00:00.000Z

25 de Novembro, um dia por todas asmulheres do mundo

Já data de há 12anos, a celebração do dia 25 de Novembro como Dia Internacional pela Eliminaçãoda Violência contra a Mulher. Foi em 1999, que as Nações Unidas (ONU) o consideraram,mas este já era um dia vivido pelo movimento internacional de mulheres. A dataestá relacionada com a homenagem a Tereza, Mirabal-Patrícia e Minerva, presas,torturadas e assassinadas em 1960, a mando do ditador da República DominicanaRafael Trujillo.

Ao longo da História dahumanidade a mulher tem sido vítima das mais diversas formas de violência.

Ao contrário do que sepossa especular, a violência contra a mulher não é apenas o resultado de umacultura da pobreza ou da baixa escolaridade. Muitos são os casos assinalados econhecidos do público em geral, nas classes alta e média alta. A violênciaconhecida, e que é do conhecimento das autoridades, é insignificante face àdimensão do verdadeiro problema.

O poder que muitoshomens tendem a exercer sobre as mulheres, particularmente no seio conjugal, influenciaa saúde física e mental das mulheres sobre que recai, pois acendem o medo, a insegurança,o terror que paralisa, a agitação e ansiedade próximas do pânico, ameaçaconstante de ataque, impotência, incapacidade de atuar, desespero, sensação deabandono, desvalorização social e mesmo pessoal, indolência extrema, constantedepressão.

A violência pode ser avários níveis: física, sexual, psicológica entre outras e exercer-se devido adiversos fatores, dos quais destacamos a racial, a subalternização, a tida notrabalho e a doméstica, decerto a mais usual.

A violência racial tema ver com o estrato social (classes menos favorecidas), cor da pele e pobreza.

A subalternização tem asua origem na organização social, pois os homens sentem-se seres superiores e ditamnormas de conduta para as mulheres, assim como julgam a aplicaçãocorrecta dessas normas.

A violência no trabalhorevela a ascensão que os patrões exercem sobre as funcionárias que estão ao serserviço. Muitas vezes a violência deste caso tem a ver com a violência sexual.

A violência doméstica éaquela que de verifica na própria casa da mulher, sendo, sem dúvida, o lugarmenos seguro para ela. Dados mundiais confirmam que o risco de agressão de umamulher na sua própria casa casa, pelo marido, ex-marido ou companheiro, é novevezes maior do que o de sofrer alguma violência na rua.

A violência física revelaa crueza e profundidade do problema. Mas, a violência psicológica “deita abaixo”qualquer mulher, pela violência “calada” que comporta.

A violência sexual, nemsempre é fácil de declarar. A mulher, vítima de violência sexual, nem sempreconsegue assumi-la, por motivos de vergonha e, também, de nem sempre verresultados válidos.

As mulheres agredidas são,normalmente, menos produtivas. O absentismo ao trabalho também aumenta nasmulheres vítimas de agressões e, também, apresentam dificuldade de concentraçãoe desenvolvem uma baixa auto-estima. Estão também mais propensas à depressão eao «stress». O Banco Mundial estima em média que um em cada cinco dias deabsentismo do trabalho feminino, decorre da violência.

O problema da mulher vítimade violência carece de soluções e representa um enorme desafio para a sociedadeatual, pois é um problema de todos e, muito particularmente da mulher e,consequentemente, do movimento feminista.

Esta luta tem de serencetada pelas diversas fações da nossa sociedade.

De modo a contribuirpara uma sociedade mais justa e que veja a mulher em pé de igualdade com osdireitos do homem, é necessário educar a sociedade, para terminar com a ideiaque a mulher é um ser inferior ao homem, o que acaba por gerar violência elevar a mulher a conquistar o seu lugar na sociedade e, consequentemente osseus direitos. O setor da saúde e da educação, apresentam, sem dúvida, um lugarde destaque na resolução do problema. Mas para tal urge qualificar e formar osprofissionais destes dois setores.

A partir da década desetenta, do século passado, a luta das mulheres contra a discriminação, transformoua violência doméstica como um problema social. Contudo e infelizmente, este éum problema que se mantém nos dias de hoje e muitas mulheres continuam a servítimas de violência.

Fonte: Rede Feminista de Saúde e OCDE

Este dia celebra,também, o Dia Nacional do Empresário.

A Equipad´ O Ciclista

Polícia assalta ladrão

2011-11-24T07:00:00.000Z

Terceira notícia

Políciaassalta ladrão

Nopassado domingo, na rua da Batalha, em Lisboa, pelas 21 h 30 min., um indivíduoapresentou queixa, na esquadra, de um polícia por este o ter assaltado.

Esteincidente ocorreu no dia trinta de outubro, mas tem algo de insólito pois oindivíduo, que expôs a sua queixa, era um ladrão que ia a caminho de uma casaabandonada e não tinha reparado que um polícia o estava a seguir. No interiorda casa, o larápio tinha escondido dez mil euros em dinheiro, ouro, armas eoutros objetos de valor, todos eles roubados. De repente, apareceu o políciaque lhe apontou uma arma e tentou roubar-lhe tudo o que pôde. De seguida,acabou ele próprio por fugir.

Peranteo sucedido, as pessoas da rua em questão ficaram chocadas. “Eu nunca vi nadaigual ou parecido! Não se tem falado noutra coisa, nestes últimos dias.”- contaMaria Poeira.

Segundoúltimas informações, sabe-se que, um dia depois de o ladrão apresentar queixa,o mesmo acabou por fugir, enquanto que o polícia se encontra detido, já que elepróprio acabou por confessar o crime entre outros que cometera até ao momento.

Sandra, nº 27,7º F

Cadela telefona para urgências e salva dono diabético

2011-11-23T07:00:00.000Z

Segunda notícia

Harry Wilson diz ter gastado mais de milhares de dólares só para treinar a sua cadela.

Na semanapassada, nos Estados Unidos da América, a cadela considerada a mais inteligentedo país, Diti, salvou o dono Harry Wilson.

O dono de Diti diz ter gastado alguns milhares de dólares sópara treinar a sua cadela para ocasiões em que se encontrasse numa situação deaflição. Pelo que conta Harry Wilson, na tarde de sexta-feira passada, já nãose sentia muito bem, quando de repente caiu ao chão e sem forças para selevantar, ordenou a Diti que agarrasse no seu telemóvel que estava numa das estantesda divisão em que se encontrava. A missão da cadela foi bem-sucedida e deseguida, o dono de Diti conseguiu avisar as urgências.

Diti recebeu assim um prémio no dia 20 de outubro, isto é,uma medalha com uma pequena frase a dizer: “Melhor cadela do ano!”

Felizmente, Harry Wilson está bem e com muita saúde.

Sandra Duarte, 7º F

Caçadores morreram afogados ao tentar salvar um cão do poço

2011-11-22T07:00:00.000Z

Notícias que até podiam ser verdade!

As três notícias, que se seguem,relatam factos que não são reais, mas que poderiam muito bem sê-lo.

Sara Castela, OCiclista

Primeira notícia

Caçadores morreram afogados ao tentar salvar um cão do poço

Dois caçadores deVila Nova de Monsarros morreram afogados, ao tentar salvar um dos seus cães quecaíra num poço. Isto aconteceu próximo do Pereiro, no passado dia 20 deoutubro.

Os dois caçadoresforam à caça com um grupo de amigos, como era habitual todas as quintas-feiras,depois do trabalho. Esses dois caçadores eram muito convencidos e gabavam-seque ninguém caçava melhor do que eles. Fizeram uma aposta com os outros amigospouco experientes na caça, em como iriam caçar mais do que eles naquele dia.

Durante a caça, umdesses dois caçadores matou uma perdiz com um tiro certeiro, e um dos seus cãescorreu rapidamente na direção da perdiz morta. O caçador continuou a tentarmatar mais perdizes, quando deu conta de que o cão, que foi atrás da vítima,não tinha ainda voltado. Avisou, então, os seus amigos que ia à procura do cãodesaparecido.

Entretanto, passoumuito tempo e os amigos estranharam a falta de um elemento do grupo. Como tal,foram à procura dele, espalhando-se pela mata próxima do Pereiro. Depois demuito procurarem, três caçadores ouviram o ganir aflito de um cão eaproximaram-se do poço de onde vinha esse ganir. Viram, então, os seus colegasafogados no poço provavelmente a tentar salvar o cão.

Chamaram de imediatoo 112 e os bombeiros para tentarem tirar os dois caçadores e o cão do poço, masjá não chegaram a tempo de salvar os seus amigos. Salvaram apenas o cão.

Manuel Trindade, nº 20, 7º F